要“辦得更好”，“讓廣大青少年都能充分感受到黨的關懷和社會主義大家庭的溫暖，努力成長為社會主義建設者和接班人”……

　　近日，習近平總書記對希望工程實施30年來取得的成績給予肯定，并提出新要求。

　　習近平為何對這項事業(yè)有著深厚寄望？我們先從希望工程的由來開始了解。

　　20世紀八九十年代，中國貧困地區(qū)的教育發(fā)展情況并不樂觀。希望工程宣傳照上的“大眼睛”女孩蘇明娟至今記得：上小學時教室低矮破舊，冬天寒風灌進教室，同學們凍得縮成一團，但仍堅持讀書。

圖為：蘇明娟與自己當年的希望工程宣傳照片合影

　　當時，和蘇明娟有著相似境遇的孩子不在少數，他們渴望知識，卻可能因為交不起幾十元的學雜費而失學。再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。希望工程應運而生。

　　截至今年9月，這個以資助貧困地區(qū)失學兒童重返校園為初衷的公益事業(yè)，已累計接受捐款152.29億元，資助家庭經濟困難學生599.42萬名，援建希望小學20195所。

　　教育扶貧，讓貧困地區(qū)的孩子掌握知識、改變命運、造福家庭，是最有效、最直接的精準扶貧。正如習近平在扶貧工作中多次強調：“扶貧必扶智。讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是扶貧開發(fā)的重要任務，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。”

　　30年來，無數愛心人士，用一次又一次的慷慨解囊照亮了數以百萬計貧困孩子的求學之路，改變了一個又一個貧困孩子的命運。

圖為：曾經的“大鼻涕”男孩成長為新時代的高鐵青年

　　如果沒有希望工程，“大鼻涕”男孩胡善輝的人生軌跡可能是：早早輟學，然后做一個放牛娃。現實中，胡善輝順利讀完小學和初中，之后參軍入伍。退伍后成為了一名高鐵客運員，牽頭成立“善輝善行”重點旅客幫扶團隊，為那些需要幫助的旅客提供免費服務。他說，我是希望工程的受益者，也要做愛心的傳承人。

　　和胡善輝有著相似經歷的人還有很多，他們在各行各業(yè)貢獻著自己的力量，也在盡己所能地幫助更多需要幫助的人。希望工程一定程度上成就了他們的今天，他們又去成就別人，促進社會進步。

　　就像習近平總書記所總結的：“希望工程在助力脫貧攻堅、促進教育發(fā)展、服務青少年成長、引領社會風尚等方面發(fā)揮了重要作用。”

　　從捐錢捐物建學校讓貧困地區(qū)的孩子們“能上學”，到為鄉(xiāng)村教師提供培訓幫助孩子“上好學”，再到通過素質教育讓孩子們“學得好”……新時代賦予希望工程新使命。“進入新時代，共青團要把希望工程這項事業(yè)辦得更好，努力為青少年提供新助力、播種新希望。”習近平情真意切，要求明確。